Il liceo
delle Scienze Umane
con opzione Economico Sociale
Il liceo delle Scienze Umane opzione Economico Sociale è un percorso di studi che privilegia la conoscenza delle scienze sociali e permette l’accesso a numerose facoltà universitarie, soprattutto quelle ad indirizzo sociologico. Il percorso di studi include discipline come la psicologia, la sociologia, l’antropologia e la storia.
L’opzione economico-sociale consente agli studenti di ottenere un approccio interdisciplinare alle scienze umanistiche, tramite il collegamento a materie come l’economia, la politica e il diritto: solo attraverso l’apprendimento di questi argomenti si possono ottenere le competenze e conoscenze necessarie per affrontare i temi del presente.
Gli obiettivi del percorso di studi sono:
- Conoscenza delle scienze umane e sociali: gli studenti acquisiscono una conoscenza approfondita delle scienze umane e sociali, con un focus sull’economia e la società.
- Sviluppo di competenze: gli studenti sviluppano competenze come l’analisi, la critica, la comunicazione e la risoluzione di problemi.
- Preparazione per gli studi universitari: il percorso di studi prepara gli studenti al mondo universitario, con particolare attenzione a discipline come l’economia, la sociologia, la politica e il diritto.
Gli sbocchi professionali:
- Economia e finanza: gli studenti possono lavorare nel settore economico-finanziario, ad esempio come analisti finanziari o consulenti economici.
- Scienze sociali: gli studenti possono lavorare nel settore delle scienze sociali, ad esempio come ricercatori o consulenti sociali.
- Politica e pubblica amministrazione: gli studenti possono lavorare nel settore della politica e della pubblica amministrazione, ad esempio come funzionari.
Il Liceo delle Scienze Umane con opzione Economico-Sociale è un percorso di studi che offre una formazione completa e interdisciplinare, preparando gli studenti per una varietà di sbocchi professionali e universitari.
Liceo con potenziamento
Sportivo
La scuola italiana, pur contemplando nei programmi ministeriali uno spazio riservato alle scienze motorie, si è sempre rivolta più allo sviluppo intellettuale che a quello psicofisico dell’alunno, a differenza di alcune scuole europee e statunitensi dove è consolidata una maggiore attenzione per le attività motorie che ricoprono un ruolo fondamentale per la formazione dell’individuo. Infatti, lo sviluppo della motricità svolge un ruolo importante nella vita di ogni persona, dell’adolescente in particolar modo, in quanto la educa alla gestione autonoma delle attività sportive e la porta al riconoscimento dell’importanza del movimento per il proprio benessere psicofisico.
Il liceo delle scienze umane con opzione economico sociale Marco Polo nasce, sulla scorta della positiva esperienza maturata con il Liceo Scientifico con potenziamento sportivo, come risposta al crescente interesse dell’opinione pubblica nei confronti del benessere e del movimento. L’attività sportiva ad alto livello esiste oggi come esisteva nel passato; quello che invece è molto più ampio è lo sport giovanile amatoriale: oggi si fa sport per divertimento, per far gruppo e per il proprio benessere psico-fisico.
L’organico dell’istituto è composto da docenti di scienze motorie con un notevole bagaglio di esperienza come allenatori o istruttori qualificati; dispone, inoltre, di spazi coperti e all’aperto dove poter svolgere oltre 30 discipline sportive nell’arco dei cinque anni. Questo ci permette di integrare lo sport e i suoi valori nel percorso di crescita dell’alunno.
Perchè scegliere
il Liceo Marco Polo
Il piano di studi del liceo delle scienze umane con opzione economico sociale prevede discipline che coprono diverse aree di interesse, garantendo agli studenti un percorso che soddisfa molti interessi, compreso quello per la pratica sportiva.
I nostri insegnanti sono altamente qualificati e appassionati della loro materia, garantendo una formazione di alta qualità e un supporto personalizzato per ogni studente.
Il nostro liceo adotta un metodo di insegnamento innovativo che combina teoria e pratica, permettendo agli studenti di acquisire competenze e conoscenze utili per il loro futuro.
Il nostro liceo promuove l’attività fisica e lo sport, offrendo agli studenti la possibilità di mantenersi in forma e di sviluppare abilità sociali e di squadra; viene, inoltre, attuato il progetto studente-atleta per consentire all’alunno di conciliare studio e passione per lo sport.
Il nostro liceo prepara gli studenti per gli studi universitari, garantendo loro una solida base di conoscenze e competenze che saranno utili per affrontare con successo gli studi superiori.
Il nostro liceo si impegna a sviluppare le competenze e le abilità degli studenti, con l’obiettivo di generare in loro una crescita personale e professionale che durerà tutta la vita.
Il nostro liceo offre un ambiente scolastico accogliente e sicuro dove gli studenti possono sentirsi a loro agio, concentrarsi sugli studi e promuove rapporti positivi con gli insegnanti. Tramite un ambiente di apprendimento collaborativo e inclusivo, che dispone di tecnologie e risorse moderne,
agli studenti viene fornito l’accesso a strumenti e materiali di alta qualità, necessari per il loro apprendimento.
La nostra
Storia
Piano dell’offerta formativa
P.T.O.F.
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola Liceo delle Scienze Umane – opz. Ec. Sociale – “Marco Polo” è stato elaborato dal collegio dei docenti nella seduta del 17/12/2024 sulla base dell’atto di indirizzo del dirigente prot. 10575 del 04/12/2024 ed è stato approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del 18/12/2023 con delibera n. 1
2025-20282022-2025
Piano per l’inclusione
P.I.
I Licei Marco Polo da anni hanno posto come obiettivo della propria offerta formativa l’affermazione ed il costante miglioramento dell’inclusione scolastica. È attraverso una reale “didattica inclusiva” che si realizza l’obiettivo di dare ad ogni studente la possibilità di esprimere appieno le proprie potenzialità.
Approfondisci
a.s. 2025/2026
Consiglio d’Istituto
Personale docente
| Daldoss Maddalena | Docente di storia e filosofia |
| Dester Anna | Docente di matematica |
| Griess Giuliana | Docente di lingua e letteratura inglese/spagnola |
| Sainato Francesco | Docente di lingua e letteratura inglese/spagnola |
| Serioli Marisa | Docente di matematica e fisica |
| Zampieri Claudia | Docente di scienze umane |
Genitori
| Radici Diego | membro (genitore di Radici Davide) |
| Lombardi Claudio | membro (genitore di Lombardi Lorenzo) |
| Bonera Veronica Maria Giada | membro (genitore di Marson Bonera Jacopo Fulco) |
Alunni
| Bontempi Eleonora | 5^ B |
| Franchini Giovanni | 5^ B |
| Pluda Tommaso | 5^ A |
Personale non docente
| Lonardini Melissa | in rappresentanza del personale non docente |